С одной стороны, конкурс - это праздник педагогического мастерства, с другой стороны - на мой взгляд, это наиболее эффективная форма повышения профессионального мастерства педагога, которая предполагает выполнение высоких конкурсных требований и ознакомление с опытом своих коллег.

  Содержание конкурсных испытаний побуждает педагога максимально расширить диапазон своих профессиональных знаний и умений, пополнить свой мировоззренческий и педагогический "багаж", выйти на новый уровень мышления и личностного развития.

      Определенные условия конкурса (такие как: ограничение времени на прохождение конкурсных испытаний, огромное количество наблюдателей и т.д.) являются сильнейшим психологическим тренингом, который "перезагружает" личность педагога и показывает истинный потенциал его возможностей.

      Кроме того, независимо от достигнутого результата, участие в конкурсе существенно расширяет круг профессионального общения.